坦誠地說，每一次看到集團(tuán)編輯部的同事，心中就會涌起無形的壓力。同事還沒開口，我已在心中問了自己多次：作為通訊員，我的寫稿任務(wù)完成了嗎？我完成的任務(wù)是不是有質(zhì)量？是不是符合要求？這樣無數(shù)次的捫心自問，我“逼迫”著自己每次按期完成了寫稿的任務(wù)。

完成寫稿任務(wù)，每個人可能都有決竅，比如多讀、多練、多想，我自己的親身體會是傾聽、快寫、多問。

以前，經(jīng)?？磮蠹堧s志，遇到有感興趣的就把它記下來，然后聯(lián)系實際，完成寫稿任務(wù)非常容易。現(xiàn)在每天都在處理一些繁雜的事情，報紙看的少了，書更是無法系統(tǒng)的閱讀，每天沖擊我們的網(wǎng)絡(luò)信息是一些很淺的閱讀，很難留下深刻的印象。在這種無法改變環(huán)境的情況下，我選擇了另一種獲取寫作素材的方法——傾聽。

同事在與我交流，我傾聽他如何把事情條理清晰地講清楚，我想如果是我，我怎樣去表達(dá)；呂總在分享企業(yè)文化與心得體會時，我傾聽他詮釋做客戶價值的案例，在簽訂金新農(nóng)新項目時，客戶特意點明要我們的項目經(jīng)理王勝再次擔(dān)任新項目的負(fù)責(zé)人；我傾聽顧問在ERP上線動員會上，表揚(yáng)田經(jīng)理每天用微笑來面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，處事不亂，所有的問題到了她那里都會迎刃而解的事例；正昌正面臨新的改革，新的項目，確實存在前所未有的挑戰(zhàn)，黃顧問這樣分析道面對困難與挑戰(zhàn)我們不能逃避，要正確地面對它，他引用臺灣圣元大師面對逆境時的話語，我在傾聽，在回味……

日常工作生活中，我把這些傾聽到的，有感觸的內(nèi)容即時或者一天之內(nèi)通過記憶的方式把它記錄下來。我時常告誡自己一定要及時，不然真的是聽時感動，過后激動，然后忘得一干二凈，人都是惰性的！

按步就班將傾聽到的資訊及他人分享記下來還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一定還要在記錄的過程中多問多思索，比如記錄呂總晨會上表揚(yáng)王勝時，我在思索他曾經(jīng)做過什么工程項目，他是如何與客戶溝通，如何協(xié)調(diào)好公司與客戶的關(guān)系。通過打聽然后再將呂總表揚(yáng)王勝這件事詳實地記錄下來；比如記錄黃顧問所講的圣元大師案例時，我通過網(wǎng)絡(luò)了解圣元大師的故事，了解他面對困難時，如何主動地面對，了解大師所說的：面對它，接受它，處理它，放下它，每一個階段的含義以及對我們的啟發(fā)。將傾聽到的資料，再加上多問，多思考，認(rèn)真記錄這樣才算真正完成，才達(dá)到我想要的目的。

傾聽、快寫、多問為我寫稿的素材庫添加了新鮮的血液，也使得我持續(xù)不斷地完成了寫稿任務(wù)。新的一年，期望自己與所有的通訊員一起在寫稿工作上能有所突破，公司的好人好事、同事的閃光點、公司發(fā)生的有特殊意義的事情，及時寫下來，能通過自己的筆傳遞更多的正能量。(蔣素華)